INDEPENDIENTES DEL PERÙ

20 de Diciembre, 2006


Publicado el 20 de Diciembre, 2006, 21:17

No hay información de la presencia de los generales del empresariado peruano en el III Encuentro de empresarios de América Latina que tuvo lugar en el Hoytel Hyatt, en Sao Paulo, el año pasado. La reunión que congregó a los dueños de las grandes fortunas de la región tuvo entre sus asistentes al mexicano Carlos Slim, cabeza del grupo Telmex y uno de los hombres más ricos del planeta. Los casi 24 mil millones de dólares en los que la revista Fortune valora sus activos lo dicen todo.

 

Entre los locales destacaron Joseph Safra ( Grupo Safra) y Antonio Herminio Moraes ( Grupo Vetorantin ) y no pasó desapercibida la presencia de Alejandro Santo Domingo, flamante Director y Socio de S A B Miller que compro el Grupo Babaria de Colombia y del Venezolano Gustavo Cisneros, otro de las grandes fortunas de la región y que poco tiene que envidiar a fortunas empresariales de los países desarrollados.

 

Entre los empresarios peruanos que califican para este tipo de citas se encuentran solamente: Dionisio Romero, Pedro Brescia y Roque Benavides, cabezas visibles de los grupos empresariales peruanos que han sobrevivido a las recurrentes crisis económicas  de las dos últimas décadas y que contrariamente han fortalecido sus respectivos grupos, bajo diversas estrategias de crecimiento. Ellos podrían ser considerados en nuestro país como integrantes del exclusivo “Club de los mil Millones “....de dólares por su puesto.

Así empieza la página de la sección Ricos y Famosos de la Revista TOP MEN de la edición de Junio y Julio del 2006, cuya autoría es de Alejandro Chang.

 

Asimismo agrega un espacio dedicado a los doce apóstoles del inicio del gobierno aprista, en 1985 – 1986, que se beneficiaron – escribe – de la reactivación de corto plazo de esa época y que posteriormente se enfrentaron al intento de estatización del sistema financiero lanzado por un Presidente de la República con escaso conocimiento de cómo funcionan la economía y las empresas en el Perú.  De ellos, dice: solo quedan unos cuantos, hace un análisis bien estructurado del porque , los Nicolini, los Lanatta, los Plaggio, los Delgado Parker , los Picasso y los Wiesse, sucumbieron durante el gobierno Fujimorista....y como han surgido en estos últimos 20 años, los grupos provincianos como los Añaños y Rodríguez Banda y en los limeños, los Wong y los Belmont.

 

Una nota muy importante, escribe también; la facturación de todas las empresas que controlan cada uno de estos dos grupos en el Perú y en el extranjero superará este año los USS 1,000 millones, lo que los ubica fácilmente entre el grupo de mayores fortunas del Perú; ya que estos dos grupos son controlados por familias y aún no han abierto su accionariado hasta terceros inversionistas o socios estratégicos. Y esto es solamente el principio de esta nota....

 

TOP MEN, una revista interesante, para aquellos hombres, estudiantes, negociantes, empresarios, pequeños o grandes, que les gusta estos temas, esta es sin duda una revista interesante que les puede ayudar en el camino de los negocios. 

Por Rosablanca, en: General

Publicado el 20 de Diciembre, 2006, 21:14

Parlamento Virtual Peruano

 Nº 1998

Martes, 19 de diciembre de 2006

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Estimado(a) ciudadano(a):

RELACIONES EJECUTIVO - CONGRESO

Los grados de concentración y el diseño de las instituciones para el ejercicio del poder, y por ende del gobierno, van a determinar en el primer caso, los tipos de gobierno; y en el segundo, los tipos de regímenes políticos a través de los cuales se materializan las relaciones de mando - obediencia y que hace posible el cumplimiento de las funciones básicas y genéricas de todo gobierno:

- La defensa de la comunidad. 
- La dirimencia de los conflictos entre sus miembros. 
- El establecimiento de las decisiones o normas a adoptarse. 
- La ejecución de los actos como consecuencia de las decisiones adoptadas.

En el cumplimiento de estos cometidos es que, no obstante, la separación de funciones en el Estado moderno muchas veces son necesarias e imprescindibles la concurrencia, complementación, cooperación y control entre los diferentes "poderes" del Estado. De hecho, el gran conjunto de decisiones que se toman, especialmente las de envergadura, implica la co - participación de los "poderes".

La forma cómo se señala los compartimentos de atribuciones exclusivas de los diferentes órganos y cómo se organiza el intrincado de sus relaciones van a determinar un tipo de régimen político. En este proceso, las constituciones políticas juegan un rol importante en la medida en que formalizan el poder y el gobierno, materializan las instituciones y le otorgan legitimidad y legalidad al orden establecido y señalan las interacciones entre las mismas.

En este contexto resaltan las relaciones que se entablan entre dos instituciones fundamentales del Estado para la toma de decisiones: por un lado el Ejecutivo y por el otro el Congreso, que a decir de los entendidos resultan las instituciones más importantes en lo que a gobierno se refiere, entre los que se prevé un alto nivel de interacción y de cuyo carácter, es decir, ya sea de conflicto o cooperación, depende no sólo la estabilidad del gobierno, sino de su eficacia y eficiencia en el ejercicio mismo del gobierno.

Entérese de los resultados oficiales de las Elecciones Regionales y Municipales 2006 haciendo clic aquí.

  1. Síntesis Informativa: Contiene un resumen de las principales noticias del acontecer político y económico del país, así como una breve referencia de los titulares y editoriales de los principales diarios del Perú.
  2. Proyectos de Ley presentados: Le hacemos llegar la relación de las iniciativas legislativas presentadas el 15 de diciembre. Para acceder a la totalidad de los Proyectos de Ley hacer clic en "Proyectos de Ley presentados".

Número

Título de Proyecto

00824-CR DECRETO: URGENCIA 018-2006/DEROGAR EL...
00823-CR DECRETO: URGENCIA 015-2006/DEROGAR EL....
00822-CR DECRETO: URGENCIA 014-2006/DEROGAR EL...
00821-CR DECRETO: URGENCIA 008-2006/DEROGAR EL...
00820-CR DECRETO: URGENCIA 006-2006/DEROGAR EL...
00819-GL TRIBUTACIÓN: MUNICIPAL/IMPUESTO DE ALCABALA
00818-GL TRIBUTACIÓN: MUNICIPAL/IMPUESTO AL PATRIMONIO VEHICULAR
00817-GL GOBIERNOS: LOCALES/AMPLIAR ALCANCES D. L.932 SISTEMA COM. ELECTRÓNICA
00816-GL   SERVICIOS MUNICIPALES: ESMLL/DISOLVER Y LIQUIDAR LA EMPRESA DE...
  1. Participación: Participa con tus opiniones, pedidos o sugerencias en Pedidos Ciudadanos, Opiniones sobre Proyectos de Ley y en los Foros Públicos.
  2. Agendas: Agenda del Pleno; Agenda de las Comisiones; Agenda de la Comisión Permanente; Agenda de Actividades del Congreso.
  3. Dictámenes: Emitidos por las Comisiones Legislativas del Congreso  para conocimiento y opinión de la ciudadanía.
  4. Proyectos de Ley aprobados: Textos finales de los proyectos de ley votados por el Pleno del Congreso, ordenados por fecha de aprobación. 
  5. Gestión Parlamentaria: Publicado en el Diario Oficial "El Peruano" el 17 de diciembre de 2006.

Historia del Congreso de la República Hallarás una reseña para conocer más de cerca nuestro Parlamento, desde sus inicios.

...el primer Congreso Constituyente del Perú (1822-1825) estuvo conformado -entre titulares y suplentes- por 28 abogados, 26 eclesiásticos, 8 médicos, 9 comerciantes, 6 empleados, 5 militares y 5 propietarios? De estos, 14 eran naturales de otros países de Hispanoamérica: 9 de la llamada posteriormente Gran Colombia (Venezuela, la actual Colombia y el futuro Ecuador), 3 de Argentina, 1 de Chile y 1 de la actual Bolivia.

 Nº 1998

Martes, 19 de diciembre de 2006

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Estimado(a) ciudadano(a):

RELACIONES EJECUTIVO - CONGRESO

Los grados de concentración y el diseño de las instituciones para el ejercicio del poder, y por ende del gobierno, van a determinar en el primer caso, los tipos de gobierno; y en el segundo, los tipos de regímenes políticos a través de los cuales se materializan las relaciones de mando - obediencia y que hace posible el cumplimiento de las funciones básicas y genéricas de todo gobierno:

- La defensa de la comunidad. 
- La dirimencia de los conflictos entre sus miembros. 
- El establecimiento de las decisiones o normas a adoptarse. 
- La ejecución de los actos como consecuencia de las decisiones adoptadas.

En el cumplimiento de estos cometidos es que, no obstante, la separación de funciones en el Estado moderno muchas veces son necesarias e imprescindibles la concurrencia, complementación, cooperación y control entre los diferentes "poderes" del Estado. De hecho, el gran conjunto de decisiones que se toman, especialmente las de envergadura, implica la co - participación de los "poderes".

La forma cómo se señala los compartimentos de atribuciones exclusivas de los diferentes órganos y cómo se organiza el intrincado de sus relaciones van a determinar un tipo de régimen político. En este proceso, las constituciones políticas juegan un rol importante en la medida en que formalizan el poder y el gobierno, materializan las instituciones y le otorgan legitimidad y legalidad al orden establecido y señalan las interacciones entre las mismas.

En este contexto resaltan las relaciones que se entablan entre dos instituciones fundamentales del Estado para la toma de decisiones: por un lado el Ejecutivo y por el otro el Congreso, que a decir de los entendidos resultan las instituciones más importantes en lo que a gobierno se refiere, entre los que se prevé un alto nivel de interacción y de cuyo carácter, es decir, ya sea de conflicto o cooperación, depende no sólo la estabilidad del gobierno, sino de su eficacia y eficiencia en el ejercicio mismo del gobierno.

Entérese de los resultados oficiales de las Elecciones Regionales y Municipales 2006 haciendo clic aquí.

  1. Síntesis Informativa: Contiene un resumen de las principales noticias del acontecer político y económico del país, así como una breve referencia de los titulares y editoriales de los principales diarios del Perú.
  2. Proyectos de Ley presentados: Le hacemos llegar la relación de las iniciativas legislativas presentadas el 15 de diciembre. Para acceder a la totalidad de los Proyectos de Ley hacer clic en "Proyectos de Ley presentados".

Número

Título de Proyecto

00824-CR DECRETO: URGENCIA 018-2006/DEROGAR EL...
00823-CR DECRETO: URGENCIA 015-2006/DEROGAR EL....
00822-CR DECRETO: URGENCIA 014-2006/DEROGAR EL...
00821-CR DECRETO: URGENCIA 008-2006/DEROGAR EL...
00820-CR DECRETO: URGENCIA 006-2006/DEROGAR EL...
00819-GL TRIBUTACIÓN: MUNICIPAL/IMPUESTO DE ALCABALA
00818-GL TRIBUTACIÓN: MUNICIPAL/IMPUESTO AL PATRIMONIO VEHICULAR
00817-GL GOBIERNOS: LOCALES/AMPLIAR ALCANCES D. L.932 SISTEMA COM. ELECTRÓNICA
00816-GL   SERVICIOS MUNICIPALES: ESMLL/DISOLVER Y LIQUIDAR LA EMPRESA DE...
  1. Participación: Participa con tus opiniones, pedidos o sugerencias en Pedidos Ciudadanos, Opiniones sobre Proyectos de Ley y en los Foros Públicos.
  2. Agendas: Agenda del Pleno; Agenda de las Comisiones; Agenda de la Comisión Permanente; Agenda de Actividades del Congreso.
  3. Dictámenes: Emitidos por las Comisiones Legislativas del Congreso  para conocimiento y opinión de la ciudadanía.
  4. Proyectos de Ley aprobados: Textos finales de los proyectos de ley votados por el Pleno del Congreso, ordenados por fecha de aprobación. 
  5. Gestión Parlamentaria: Publicado en el Diario Oficial "El Peruano" el 17 de diciembre de 2006.

Historia del Congreso de la República Hallarás una reseña para conocer más de cerca nuestro Parlamento, desde sus inicios.

...el primer Congreso Constituyente del Perú (1822-1825) estuvo conformado -entre titulares y suplentes- por 28 abogados, 26 eclesiásticos, 8 médicos, 9 comerciantes, 6 empleados, 5 militares y 5 propietarios? De estos, 14 eran naturales de otros países de Hispanoamérica: 9 de la llamada posteriormente Gran Colombia (Venezuela, la actual Colombia y el futuro Ecuador), 3 de Argentina, 1 de Chile y 1 de la actual Bolivia.

Publicado el 20 de Diciembre, 2006, 21:10

Quiero compartir este artículo con todos ustedes......

“La República”. Lima, 20 de diciembre de 2006

 

A propósito de la evaluación docente

 

Constantino Carvallo Rey.

 

Debería preocuparnos la desmoralización del maestro, su estado de ánimo. Poco contribuye a la mejora de su actuación este modo injusto de responsabilizarlos por una tragedia que poco le ha importado durante décadas a la sociedad peruana. Es fácil señalar que están mal preparados, evaluarlos sin consenso, enfrentarlos con los padres de familia, generar un rechazo de la opinión pública contra ellos. Pero es injusto y contraproducente. Hace unos meses el Banco Mundial publicó un libro titulado Un nuevo contrato social para el Perú. El capítulo seis, "Los recursos humanos en la salud y la educación públicas del Perú", ha sido escrito por Richard Webb y Sofía Valencia y es un esfuerzo por investigar, mediante entrevistas con servidores públicos de estos sectores, las causas del "deficiente rendimiento de los recursos humanos" en salud y educación. Para ambos investigadores las deficiencias humanas en educación son muy graves y son el resultado de un proceso de adaptación histórico difícil de revertir y que tiene su origen en un hecho conocido: el colapso fiscal que redujo sustantivamente el salario real de los empleados públicos. Pero este colapso no fue solo monetario. Un aspecto importante es el de la desmoralización del maestro por la desvalorización de su profesión, "con la pérdida del ethos y la sensación de abandono". El maestro como profesional perdió, junto con el valor adquisitivo de su salario, la consideración por parte de la sociedad. Redujo su estatus, su prestigio: "hace tres o cuatro décadas los docentes eran señores, hoy son proletarios". La causa más evidente, escriben Webb y Valencia, de la desmoralización es la caída del ingreso real.

Los maestros mal pagados y desamparados han sido obligados a buscarse otros trabajos que, de un lado, les permiten sobrevivir pero, del otro, les impiden dedicarse con brío y eficiencia a su profesión docente. Y saben que no cumplen, lo que aumenta el desprestigio y la desmoralización. A la sociedad peruana, a sus sectores dirigentes, poco ha importado este deterioro de la profesión docente ya que se trata de los maestros de los pobres. Y la evaporación del prestigio de la profesión ha hecho que accedan al oficio quienes no pueden ejercer uno mejor pagado y mejor considerado. Según una encuesta de Apoyo "el 42% de los estudiantes de educación había intentado seguir una carrera distinta, y uno de cada tres había elegido educación después de comenzar y fracasar en otras profesiones".

¿Quiénes quieren ser maestros? ¿Cuál es la calidad de las instituciones que los forman? Conocemos bien las respuestas a estas preguntas. Un estudio de Alcázar y Balcázar señala que el 82% de los estudiantes de educación proviene de las clases media baja y baja. Es decir, son ellos mismos los hijos de la pésima escuela pública, de la mala alimentación, de la exclusión y del racismo. De las instituciones que los forman no hace falta decir nada. El Estado ha permitido la proliferación de instituciones, cerca de 400, que son una estafa y también lo son muchas facultades de educación que hoy ofrecen la licenciatura en tiempo récord y por correspondencia.

¿Son responsables los maestros de esta situación? No, como tampoco lo son de las condiciones en las que estudian los más pobres y de todos esos factores que no pueden controlar y de los que depende también el buen aprendizaje. ¿O son ellos los responsables de la miseria en la que se trabaja, de la desnutrición infantil, o la falta de agua potable y a menudo de un lápiz? No lo son y muchos de ellos luchan contra la depresión, el desánimo, la falta de apoyo y consideración y se comprometen con los niños y sufren por la impotencia y por el maltrato que el Estado y la sociedad peruana les dan. Sobre esta mala formación inicial deben padecer las ineficientes capacitaciones que cada administración y cada moda pedagógica imponen, muchas veces para beneficio de terceros. Y luego están las evaluaciones. Como la del 2002, que solo sirve para responsabilizarlos injustamente por un drama de características enormes y que los peruanos no queremos ver.

No hacía falta una nueva evaluación. Y menos una evaluación censal, a todos. Y tampoco sirve una evaluación con cuadernillos y respuestas múltiples porque el oficio está basado en el vínculo con los alumnos, es un trabajo de relación social. No basta saber la teoría, hay que motivar y despertar la curiosidad y el afán de cada niño. Y respetarlo y darle voz y presencia para que piense con su cabeza y pueda crear. Y construir una atmósfera de paz y de confianza y hablar claro y ser entendido y percibido como un maestro bueno, como una autoridad. Y buscar el amor a la patria y el hábito de la democracia. ¿Va a medir esto la prueba de García? ¿Y por qué no son maestros experimentados quienes elaboran estas pruebas? ¿Y quién evalúa a los capacitadores? ¿Y quién pone nota a la gestión del Ministerio?

Lo único que se logra con esta evaluación, con su prepotencia e improvisación, es abundar en la desmoralización. Y en el enfrentamiento. Un estudio reciente de Ricardo Cuenca señala que más del 70% de los maestros sienten que la sociedad no los valora y esta mirada despreciativa incide en la salud del docente, en su estado de ánimo, en su motivación. Si queremos transformar la educación peruana , no basta hablar de estándares y rendición de cuentas, como si los docentes, y los alumnos, vivieran en el mejor de los mundos. Debemos empezar por mejorar la situación real de los maestros. Sus condiciones de vida. Su salario, las facilidades que merece quien tiene en sus manos, en un oficio duro y demandante, el futuro de la pacificación, la construcción temprana de la democracia, el alma de nuestros niños. Tendríamos que empezar por apreciarlos.

 

 

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